Jóvenes, derechos humanos y su participación para la paz
Este proyecto se enfocó en fortalecer las capacidades pedagógicas y de liderazgo de docentes que trabajan directamente con estudiantes adolescentes y jóvenes
Donante
OACHNUD
Duración
2024
Presupuesto total:
$$$
Ubicación:
Huehuetenango
Beneficiarios/as:
23 docentes de nivel básico y diversificado
Estudiantes alcanzados mediante procesos de réplica
Este proyecto se enfocó en fortalecer las capacidades pedagógicas y de liderazgo de docentes que trabajan directamente con estudiantes adolescentes y jóvenes, con el objetivo de incorporar un enfoque de derechos humanos en los procesos educativos.
A través de seis sesiones virtuales, se introdujo la Herramienta para los Derechos Humanos de las Personas Jóvenes, proporcionando un marco conceptual y práctico para analizar derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales desde la experiencia juvenil. Los docentes trabajaron casos reales, actividades participativas y estrategias para integrar el enfoque de derechos en las distintas asignaturas, desde ciencias sociales hasta orientación educativa.
Cada docente diseñó un plan de réplica para aplicar los contenidos con su propio estudiantado. Esto permitió que los conocimientos adquiridos trascendieran las sesiones de formación, alcanzando a un número mayor de jóvenes en sus centros educativos. Las réplicas incluyeron debates guiados, proyectos de aula, actividades creativas, análisis de problemáticas locales y ejercicios de reflexión sobre discriminación, violencia, participación juvenil y cultura de paz.
Los resultados fueron significativos: se logró el empoderamiento de docentes como agentes multiplicadores, se fortaleció su seguridad para abordar temáticas sensibles en el aula y se promovió una comprensión más profunda de los derechos humanos desde la realidad de las juventudes guatemaltecas. Además, varios participantes reportaron que aumentó la participación de sus estudiantes, así como su capacidad para identificar vulneraciones de derechos y plantear respuestas constructivas.
